Ομιλητές
Περιγραφή
Η ανάπτυξη δεξιοτήτων που σχετίζονται με την Ανοικτή Επιστήμη (Open Science) αποτελεί πλέον βασική προτεραιότητα για τα ευρωπαϊκά ερευνητικά οικοσυστήματα, καθώς οι απαιτήσεις των χρηματοδοτικών φορέων και η μετάβαση προς περισσότερο διαφανείς, υπεύθυνες και συνεργατικές πρακτικές έρευνας δημιουργούν νέες ανάγκες για τους ερευνητές. Παρά τις σημαντικές θεσμικές εξελίξεις, εξακολουθεί να διαπιστώνεται ανεπάρκεια πρακτικών γνώσεων σχετικά με την εφαρμογή της Ανοικτής Πρόσβασης (Open Access) και της Διαχείρισης Ερευνητικών Δεδομένων (Research Data Management – RDM), ιδιαίτερα στους νέους ερευνητές.
Η εργασία παρουσιάζει την εμπειρία του Συνδέσμου Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών (ΣΕΑΒ/HEAL-Link) από τη συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Quickstart στην Ανοικτή Επιστήμη, το οποίο αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου PATTERN (Piloting open and responsible Activities and Trainings Towards the Enhancement of Researchers Networks). Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε ως μια σύντομη και ευέλικτη εκπαιδευτική παρέμβαση, η οποία απευθύνθηκε στους ερευνητές και τις ερευνήτριες των ακαδημαϊκών και ερευνητικών ιδρυμάτων της χώρας, σε όλα τα στάδια της καριέρας τους. Κεντρικός στόχος του προγράμματος ήταν η ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων στην Ανοικτή Πρόσβαση και στη Διαχείριση Ερευνητικών Δεδομένων μέσω του συνδυασμού σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης, με γνώμονα τη γεφύρωση του παραδοσιακού χάσματος μεταξύ της θεωρητικής κατανόησης των αρχών της Ανοικτής Επιστήμης και της πρακτικής τους εφαρμογής από την ερευνητική κοινότητα.
Στο πλαίσιο αυτό, αναλύεται η μεθοδολογία σχεδιασμού των μαθησιακών ενοτήτων, οι παιδαγωγικές προσεγγίσεις που εφαρμόστηκαν, οι τεχνολογικές πλατφόρμες που αξιοποιήθηκαν, καθώς και οι προσαρμογές που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια των διαδοχικών πιλοτικών φάσεων. Επιπλέον, εξετάζονται οι μηχανισμοί αξιολόγησης της μαθησιακής εμπειρίας και παρουσιάζονται τα πρώτα συμπεράσματα σχετικά με τη συμμετοχή, την εμπλοκή και την ανατροφοδότηση των εκπαιδευομένων.
Τέλος, συζητείται η δυνατότητα αναπαραγωγής του μοντέλου Quickstart από ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και άλλους οργανισμούς υποστήριξης της έρευνας, προτείνοντας ένα επαναχρησιμοποιήσιμο πλαίσιο υλοποίησης που μπορεί να συμβάλλει στη διάδοση καλών πρακτικών Ανοικτής Επιστήμης και στη βιώσιμη ανάπτυξη δεξιοτήτων των ερευνητών.
Περίληψη (Αγγλικά)
The development of skills related to Open Science has become a key priority for European research ecosystems, as the evolving requirements of funding bodies and the transition towards more transparent, responsible, and collaborative research practices are creating new demands for researchers. Despite significant institutional developments, a persistent gap remains in practical knowledge regarding the implementation of Open Access and Research Data Management (RDM), particularly among early-career researchers.
This paper presents the experience of the Hellenic Academic Libraries Link (HEAL-Link) in participating in the Quickstart in Open Science training programme, developed within the framework of the European project PATTERN (Piloting open and responsible Activities and Trainings Towards the Enhancement of Researchers Networks). The programme was designed as a short and flexible educational intervention aimed at researchers across academic and research institutions in Greece, irrespective of their career stage. Its primary objective was to develop foundational skills in Open Access and Research Data Management (RDM) through a combination of synchronous and asynchronous learning activities, with a particular emphasis on bridging the longstanding gap between the theoretical understanding of Open Science principles and their practical implementation within the research community.
Against this background, the paper examines the methodology employed in designing the learning modules, the pedagogical approaches adopted, the technological platforms utilised, and the adaptations introduced throughout the successive pilot phases. Furthermore, it explores the mechanisms employed to evaluate the learning experience and presents preliminary findings concerning participation, learner engagement, and feedback.
Finally, the experience highlights the potential for the Quickstart model to be replicated by academic libraries and other research-support organisations, proposing a reusable implementation framework that can contribute to the dissemination of Open Science good practices and the sustainable development of researchers’ skills.
| Λέξεις Κλειδιά | Ανοικτή Επιστήμη;Ανοικτή Πρόσβαση;RDM;Δεξιότητες Ερευνητών;PATTERN |
|---|---|
| Τίτλος (Αγγλικά) | From theory to practice: Quickstart as a reproducible educational model for the development of Open Science skills |
| Λέξεις Κλειδιά (Αγγλικά) | Open Science;Open Access;RDM;Researcher Skills;PATTERN |