Ομιλητής
Περιγραφή
Οι ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες είναι ένα σημαντικό και κρίσιμο κομμάτι της ακαδημαϊκής ζωής, λειτουργώντας ως ουσιαστικοί δημοκρατικοί χώροι και φορείς παροχής πρόσβασης στη γνώση, την πληροφορία και την έρευνα, τόσο στο εκπαιδευτικό προσωπικό, τους φοιτητές και τις φοιτήτριες, αλλά και στο ευρύτερο κοινό. Τα τελευταία χρόνια πολιτικές, κοινωνικές και εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες έχουν διαμορφώσει και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σύγχρονες συνθήκες συμπερίληψης και προσβασιμότητας, με αποτέλεσμα να έχει αυξηθεί ο αριθμός των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα πανεπιστημιακά ιδρύματα. Σε αυτόν τον αυξανόμενο αριθμό συμπεριλαμβάνονται και κωφά και βαρήκοα άτομα.
Στην παρούσα παρουσίαση θα επιδιωχθεί ο εντοπισμός των δυσκολιών και η περιγραφή των εμποδίων που αντιμετωπίζουν τα κωφά/ βαρήκοα άτομα στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες. Θα αναζητηθούν καλές πρακτικές και παραδείγματα από βιβλιοθήκες του εξωτερικού που μπορούν να εφαρμοστούν στην ελληνική πραγματικότητα, αλλά και από διάφορους τομείς της κοινωνικής ζωής. Στη συνέχεια θα γίνει περιγραφή των πρωτοβουλιών, των δράσεων και των εργαλείων που μπορούν να αξιοποιηθούν για την άρση των εμποδίων και τη δημιουργία συνθηκών ισότιμης πρόσβασης και συμμετοχής στις συλλογές και τις δραστηριότητες των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών. Επίσης, θα γίνει αναφορά στην ψηφιακή συμπερίληψη, αλλά και στη δημιουργία ασφαλών χώρων (φυσικών και ψηφιακών) κοινωνικοποίησης και διαλόγου για τα κωφά και βαρήκοα άτομα. Τέλος, θα αναδειχθεί η αναγκαιότητα συνεργασίας με τα κωφά άτομα για τη σε βάθος διερεύνηση της ουσιαστικής προσβασιμότητας και συμπερίληψης τους στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες.
Περίληψη (Αγγλικά)
Academic libraries are an important and crucial part of academic life, functioning as essential democratic spaces and providers of access to knowledge, information and research, for teaching/research staff, students and the general public. In recent years, political, social and educational initiatives have shaped conditions of inclusion and accessibility in higher education, as a result of which the number of people with disabilities and various educational needs in universities has increased. This growing number also includes deaf and hard of hearing people.
This presentation will seek to identify the difficulties and describe the obstacles faced by deaf/hard of hearing people in academic libraries. Good practices and examples from libraries that can be applied to the Greek environment, as well as from various sectors of social life, will be sought. This will be followed by a description of the initiatives, actions and tools that can be used to remove obstacles in order to create conditions for equal access and participation in the collections and activities of academic libraries. Mentions will also be made to digital inclusion, as well as the creation of safe spaces (physical and digital) for socialization and dialogue for deaf and hard of hearing people. Finally, the necessity of collaboration with deaf people will be highlighted for the in-depth investigation of their essential accessibility and inclusion in academic libraries.
| Λέξεις Κλειδιά | Κωφοί, προσβασιμότητα, συμπερίληψη, βιβλιοθήκη |
|---|---|
| Τίτλος (Αγγλικά) | Accessibility and inclusion of deaf people in academic libraries. |
| Λέξεις Κλειδιά (Αγγλικά) | deaf, accessibility, inclusion, library |