32o Π.Σ.Α.Β.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) δημιουργεί νέες δυνατότητες υποστήριξης και αυτοματοποίησης επιμέρους εργασιών για την παραγωγή προσβάσιμων συγγραμμάτων, με στόχο την ισότιμη πρόσβαση των φοιτητών με αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΕΕΑ) στο εκπαιδευτικό υλικό. Εργασίες όπως η οπτική αναγνώριση χαρακτήρων (OCR), η επεξεργασία πινάκων και μαθηματικού περιεχομένου, καθώς και η παραγωγή...

Η προσβασιμότητα στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποτελεί πεδίο συνεχούς εξέλιξης, όπου η τεχνική και λειτουργική υποστήριξη διασταυρώνεται με την καθημερινή ακαδημαϊκή πραγματικότητα των ατόμων με αναπηρία. Συχνά, η υποστήριξη των φοιτητών και φοιτητριών με αναπηρία προσεγγίζεται κυρίως μέσα από τη διεκπεραίωση των αιτημάτων και την παραγωγή κατάλληλα διαμορφωμένου υλικού. Η παρούσα εργασία...

Η ραγδαία ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης, η διεύρυνση της ψηφιακής πληροφορίας και οι διαρκώς αυξανόμενες απαιτήσεις της ακαδημαϊκής έρευνας δημιουργούν νέες ευκαιρίες, αλλά και νέες μορφές ανισότητας ως προς την πρόσβαση στη γνώση. Παράλληλα με τις κοινωνικοοικονομικές ανισότητες, αναδεικνύονται οι ανισότητες στην πρόσβαση στην πληροφορία και στις ψηφιακές τεχνολογίες, οι οποίες επηρεάζουν...

Η παρούσα εισήγηση σκοπεύει να αναδείξει την ολοκλήρωση της διαδικασίας σύνδεσης της Προσβάσιμης Πολυτροπικής Ηλεκτρονικής Βιβλιοθήκης για εντυποανάπηρους αναγνώστες AMELib με το Accessible Books Consortium (ABC). Η διασύνδεση αυτή, επιστέγασμα πολύχρονων προσπαθειών της Ομάδας Προσβασιμότητας του Συνδέσμου Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών (ΣΕΑΒ), επιτρέπει στην AMELib να προσφέρει σε...